教育科学学院召开一流本科专业建设研讨会-绵阳师范学院
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教育科学学院召开一流本科专业建设研讨会


发布时间:2019年09月15日 19:56  浏览次数:[]

为切实推进小学教育、学前教育和应用心理学一流本科专业建设进程,9月12日,教育科学学院在游仙校区学院会议室召开了一流本科专业建设研讨会。成都大学师范学院院长刘先强、成都师范学院教育学院院长李巍莅,学校党委常委、副校长陈寒莅临指导。学院党政班子、各专业负责人及相关教师参加了会议。  

陈寒对刘先强和李巍两位专家的到来表示欢迎,并感谢他们为教育科学学院一流本科专业建设与发展把脉。学院相关人员分别就专业建设现状、专业定位、师资队伍、人才培养、平台建设等进行了汇报。随后,两位专家围绕国家重大战略需求和地方经济发展需要,对教育科学学院在建的三个一流本科专业的发展思路、人才队伍建设、课程体系设置、课堂教学改革、学生深造率等多个方面提出了建设性意见和建议。  

李巍认为,一流本科专业建设应与卓越教师培养改革计划相结合,培养出高素质、专业化、创新型的未来教师。这要求学校除了拥有双师双能的高素质师资队伍、实现培养模式职前职后一体化之外,还应注重课程体系构建,在着力打造精课的同时,加强打造学院文化。  

刘先强从介绍成都大学师范学院相关专业的定位与实现路径入手,在解读“一流”概念的基础上,对教育科学学院一流专业建设的定位、内涵、路径与保障机制等进行了细致分析。他指出,一流本科专业建设就是要“以本为本”,以实现引领示范、成为标杆为目标,以校内一流本科专业之间的协同、兄弟院校相同一流本科专业之间的结盟、高校人才培养机构与优质基地之间的结盟为抓手,让一流本科专业的内涵更丰富、特色更鲜明,并在教学团队、精课、学科发展、实践平台等方面形成一批具有标志性、显示度的专业建设成果。对于如何顺利有效地推进一流本科专业建设,他认为学校应该给予政策支持,优化好资源配置,学院可以实行扁平化管理。  

陈寒在总结中对学院一流本科专业建设工作提出了三点要求。第一,希望与会者一定要转变观念,因地制宜,先行先试,以大无畏精神推进一流本科专业建设;第二,要坚持发展主线,将学科专业建设统筹推进;第三,要有定力、有研究、有坚守,具体化实质性地推进专业建设,要以一流专业的建设为契机,将学院建设成为一流学院。  

本次一流本科专业建设研讨会的召开,对我校小学教育、学前教育、应用心理学三个专业的现状与未来发展进行了深入剖析,通过专家“把脉问诊”与指导,进一步厘清了专业发展思路,增强了专业发展信心,对我校一流本科专业的建设具有重要意义。  

(来源:教育科学学院    文:蔡文君 黄素蓉    审核:任俊)  

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